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成都高新“许凤工作室”暨草池学区联合玉成九义校开展小学数学“题组模型”教研活动

作者:ku酷游体育欢迎您 时间:2021-01-01 11:53
本文摘要:为充分运用优秀教师、权威专家的正确引导具有,具体指导工作室成员、学生的技术专业强健,提升 草池学区中小学数学教师的课堂教学教科研水准,今年5月29日,成都市工业园区许凤工作室暨草池学区带头玉成九义校大力开展小学数学题组实体模型教学活动。本次主题活动就探索中小学中高段数学课教学课堂中题2组实体模型的创设和应用对策开展,工作室成员全过程参与,协同参加的也有草池学区的中小学数学教师。主题活动分为三大版块:教学案例展出、沟通交流会话和权威专家正确引导。

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为充分运用优秀教师、权威专家的正确引导具有,具体指导工作室成员、学生的技术专业强健,提升 草池学区中小学数学教师的课堂教学教科研水准,今年5月29日,成都市工业园区许凤工作室暨草池学区带头玉成九义校大力开展小学数学题组实体模型教学活动。本次主题活动就探索中小学中高段数学课教学课堂中题2组实体模型的创设和应用对策开展,工作室成员全过程参与,协同参加的也有草池学区的中小学数学教师。主题活动分为三大版块:教学案例展出、沟通交流会话和权威专家正确引导。

THOTHO本次题组实体模型科学研究实例由优秀教师工作室成员杨昌辟老师和该学校青年人技术骨干袁志华教师展出获得。杨昌辟教师执教四年级《植树问题》,袁志华教师执教《怎样城外面积仅次于》。俩位教师皆创设教学情境导入新课,偏重于难题解决困难的研究具体指导,举一反三,老师学生会话自然界、讲练结合、薄厚合适、廷伸有效。

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THO展出课后练习,学区数学教师和优秀教师工作室成员参与会话讨论,俩位教师相叠数学课核心理念和学员教学目标,对自身的展出课进行课堂教学设想诠释。参会老师开展全力争辩,工作室成员从各有不同视角对两堂课进行精确评价。THOTHO草池学区教研员谢小丽对本次教学活动给予了充分肯定,认可了工作室的教科研成效,并对全体人员参会老师明确指出期待,回绝数学教师要投身课堂教学、瞩目学员,加强本身素养的提高,组成自身的教学特点。


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